El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, presentó este viernes la Cuenta Pública 2025, cerrando el ciclo del actual gobierno, en el Liceo Claudina Urrutia de Cauquenes. Durante la actividad, en la que se encontraban presentes los subsecretarios Claudia Lagos (Educación Parvularia), Alejandra Arratia (Educación) y Víctor Orellana (Educación Superior), se expusieron los avances conseguidos en el sistema educativo. Cataldo resaltó la implementación del Plan de Reactivación Educativa, diseñado para revertir el impacto de la pandemia, y enfatizó el orgullo de haber recuperado el normal funcionamiento de los establecimientos escolares, al tiempo que se valoró la experiencia vivida durante la crisis sanitaria, fomentando la asistencia y el aprendizaje colectivo como pilares esenciales.
En el marco del evento, se destacó también la promulgación de la ley que soluciona la deuda histórica docente, cumpliendo uno de los compromisos del presidente Gabriel Boric y protegiendo a 57 mil educadores cuyos derechos fueron comprometidos durante el régimen dictatorial. Cataldo rindió homenaje a quienes lucharon por esta causa, reconociendo su legado en la consolidación de un pacto por la justicia y la convivencia democrática. Además, informó que el Plan de Fortalecimiento a la Matrícula ha permitido la creación de más de 35 mil cupos en áreas con insuficiente oferta educativa, asegurando la inclusión de todos los estudiantes.
En cuanto a la educación parvularia, el ministro subrayó la importancia histórica de la ley de modernización, que amplía los plazos para que los jardines infantiles obtengan su Reconocimiento Oficial y elimina la doble matrícula, liberando más de 10 mil espacios. Se contó también con la construcción de 90 centros, de los cuales 44 ya están operativos, fruto de una inversión de 134 mil millones de pesos que generará 7.684 nuevos cupos. La subsecretaria Claudia Lagos destacó que esta ley marca un hito en el acceso y la calidad educativa para la primera infancia, fortaleciendo la infraestructura y certificación de los establecimientos.
En el ámbito escolar, el ministro informó sobre la significativa recuperación asistencial y la mejora en los resultados de las pruebas SIMCE, donde se observaron incrementos en Matemática y Lectura para distintos niveles, además de una reducción notable en los índices de inasistencia y desvinculación escolar. También se resaltaron avances en convivencia educativa, con la tramitación de un proyecto de ley que establece nuevos estándares de buen trato, y la implementación de programas como A Convivir se Aprende y Habilidades para la Vida, que beneficiaron a miles de estudiantes y comunidades en 2024. En materia de seguridad, se adelantó la realización de una jornada nacional de reflexión contra la violencia tras la puesta en marcha de iniciativas como Comunidades Educativas Protegidas y Patrullajes Preventivos Inteligentes.
Sobre la educación pública, se resaltó el traspaso de once Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) a establecimientos de distintas regiones, representando el mayor cambio de sostenedor en cuarenta años, y la inversión histórica que asciende a 381 mil millones de pesos en infraestructura educativa, con un presupuesto de 30 mil millones reservado solo para 2024. La subsecretaria Alejandra Arratia afirmó que estos logros reflejan el paso de la recuperación a la mejora, consolidando un sistema educativo equitativo y con fuerte arraigo territorial.
En el sector de educación superior, el ministro destacó la tramitación de un proyecto de ley para un nuevo instrumento de Financiamiento para la Educación Superior (FES), que busca condonar y reorganizar las deudas, liberando recursos para otros niveles educativos. Asimismo, se enfatizó la estrategia de modernización que incluye la elaboración de un plan sectorial, el crecimiento de la matrícula en instituciones públicas de formación técnica y universitaria, y la consolidación del programa PACE, el cual ha democratizado el acceso a la educación superior para casi 470 mil estudiantes de enseñanza media. El subsecretario Víctor Orellana puntualizó que el proyecto FES responde a la demanda de eliminar el endeudamiento bancario que obstaculiza el derecho a la educación, impulsando trayectorias académicas más flexibles y pertinentes.
Entre las autoridades asistentes a la rendición de la Cuenta Pública 2025 estuvieron el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña; la vicepresidenta de Junji, Daniela Triviño; el director de Fundación Integra, Carlos González; la directora de Junaeb, Camila Rubio; la superintendenta interina de Educación, Marggie Muñoz; el superintendente de Educación Superior, José Miguel Salazar; el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez; la directora del CPEIP, Lilia Concha; la jefa de la División de Educación General, Flavia Fiabane; así como autoridades regionales y locales, consolidándose como un acto de relevancia nacional que pone de manifiesto el compromiso del Mineduc con el desarrollo integral de la educación en Chile.
Autor: Jorge Rojas